Enfoque y metodología
- Etapas se basa en un enfoque orientado a la acción. Tiene una concepción comunicativa de la lengua y la creencia de que el aprendizaje es constructivo y significativo.
- La distribución de niveles sigue las orientaciones generales del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER), concretadas en el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC).
- Cada etapa se concibe como un curso independiente pero que enlaza perfectamente con la siguiente.
- Propone tareas de aula (aprender para usar), sin olvidar el contexto real del aula, sus participantes y su finalidad, por lo que se incluyen actividades de práctica y sistematización de contenidos lingüísticos (aprender para usar).
- Potencia la comunicación y la interacción en la clase.
