Jueves 1 de marzo de 2012

“La autoestima y la disposición a comunicarse en la

enseñanaza-aprendizaje del español para

jóvenes-adolescentes”

Resumen:

Decía Stevick (1975) que la autoimagen es nuestra más preciada posesión. El presente taller parte de reflexiones como la que acabamos de mostrar para dirigir la atención sobre la necesidad de observar y conocer la naturaleza social, cognitiva y afectica del aprendizaje a la edad de la adolescencia. Desde esta perspectiva, analizaremos un conjunto de procedimientos para conseguir sacar lo mejor de nuestros alumnos en un contexto formal de enseñanza/aprendizaje.

Ponente: José Manuel Foncubierta 

Asesor didáctico, profesor, coordinador, jefe de estudios y redactor del examen de español de los negocios (nivel Intermedio) de la Cámara de Comercio de Cádiz. Como autor de materiales didácticos ha colaborado en la confección del nuevo Prisma Nivel Inicial (A1 y A2) en la Editorial Edinumen, donde actualmente dirige el Departamento de Formación e Investigación en Didáctica del Español. 

Jueves 1 de marzo, de 17:00 a 18:00

Lugar: Instituto Cervantes de Liubliana

Privoz 11, 1000 Ljubljana, Eslovenia.

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Jueves 1 de marzo de 2012

“La dimensión afectiva en el aprendizaje: dinámica de

grupo”

Sinposis:

Aspectos como la motivación y la participación activa del alumnado son elementos fundamentales de los procesos de aprendizaje y una importante preocupación para el profesor. ¿Cómo se puede conseguir una mayor implicación de los estudiantes? ¿Qué importancia tiene el profesor en este proceso? ¿Qué condiciones deben darse en un “buen” grupo? ¿Qué tipo de actividades pueden ayudar a crear un clima propicio de aprendizaje?

En este taller intentaremos dar respuesta a estas preguntas centrándonos en la afectividad. Definiremos la importancia de integrar lo afectivo en la enseñanza a través de la dinámica de grupo y analizaremos diferentes actividades y dinámicas teniendo en cuenta dichos aspectos.

Palabras clave:

Afectividad - el profesor facilitador - dinámica de grupo - aprendizaje cooperativo- disponibilidad para comunicarse.

Ponente: Ana Dosal

Formadora de profesores de español como lengua extranjera, obtuvo su licenciatura en Business languages en la Universidad de Napier en Edimburgo (Escocia). Su experiencia como aprendiente de inglés, francés, italiano y alemán la impulsó a dedicarse a la enseñanza de espa-ñol para extranjeros. Posee el título de Máster europeo de profesores de español de la Universidad de Barcelona y el Máster oficial en Estudios Hispánicos de la Universidad de Cádiz. En su amplia experiencia como profesora de ELE ha impartido clases a estudiantes universitarios y adolescentes de diversa nacionalidad. De su labor como do-cente de ELE destacan su experiencia en países como Francia o Reino Unido, así como su desarrollo profesional como coordinadora académica en MundoLengua. A partir de entonces su trabajo como profesora de español ha estado vinculado también a las clases que ha impartido en diversas universidades españolas (Universidad de Cádiz, Universidad Pablo Olavide en Sevilla y en la Universidad Menéndez Pelayo con sede en Sevilla). Sus áreas de in-terés como formadora de profesores se centran especialmente en los aspectos relacionados con la capacitación del componente reflexivo en la enseñanza de segundas lenguas y, más concretamente, en la función que desempeña esta reflexión en el desarrollo de la competencia docente y, por ello, en el aprendizaje de una lengua extranjera.

Jueves 1 de marzo, de 17:00 a 19:00

Lugar: Facultad de Filología, Traducción y Comunicación, Universidad de Valencia

Avda. de Blasco Ibáñez, 32, 46010, Valencia.

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Jueves 1 de marzo de 2012

“Las dinámicas de grupo y la gestión del aula como

técnica para la atención a los factores afectivos”

Resumen:

Decía Richards (2006) que el libro de texto es un plan de enseñanza pero no la enseñanza en sí misma, ya que en el corazón de la enseñanza se encuentra la labor del profesor. En el presente taller analizaremos procedimientos para crear oportunidades de aprendizaje mediante la gestión del aula y el desarrollo de técnicas de facilitación y liderazgo. El objetivo será reconocer los procedimientos que subyacen a diferentes dinámicas de grupo y permitir el flujo de sensaciones como la aceptación, la empatía y la coherencia para conseguir un aula entendida como comunidad de aprendizaje. 

Así será como lleguemos a un paradigma global y más eficaz para la enseñanza del español como lengua extranjera en contextos formales o académicos.

Ponente: José Manuel Foncubierta 

Asesor didáctico, profesor, coordinador, jefe de estudios y redactor del examen de español de los negocios (nivel Intermedio) de la Cámara de Comercio de Cádiz. Como autor de materiales didácticos ha colaborado en la confección del nuevo Prisma Nivel Inicial (A1 y A2) en la Editorial Edinumen, donde actualmente dirige el Departamento de Formación e Investigación en Didáctica del Español. 

Jueves 1 de marzo, de 18:00 a 19:00

Lugar: Instituto Cervantes de Liubliana

Privoz 11, 1000 Ljubljana, Eslovenia.

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Viernes 2 de marzo de 2012

“La creación de espacios  de aprendizaje: procesos de

control e iniciativa”

Resumen:

La creación de espacios de aprendizaje es una metáfora mediante la cual visualizamos un modelo de enseñanza donde la centralidad del profesor es compatible con la enseñanza centrada en el alumno. Un espacio también en el que las técnicas de instrucción en clase se ven complementadas y favorecidas con la implementación de espacios virtuales gracias al uso de nuevas tecnologías. En este contexto, el presente taller dibuja unas pautas útiles y prácticas a fin de favorecer la constitución en la clase de español de unos principios que permitan la creación de oportunidades de aprendizaje.

Ponente: José Manuel Foncubierta 

Asesor didáctico, profesor, coordinador, jefe de estudios y redactor del examen de español de los negocios (nivel Intermedio) de la Cámara de Comercio de Cádiz. Como autor de materiales didácticos ha colaborado en la confección del nuevo Prisma Nivel Inicial (A1 y A2) en la Editorial Edinumen, donde actualmente dirige el Departamento de Formación e Investigación en Didáctica del Español. 

Viernes 2 de marzo, de 15:00 a 18:00

Lugar: Instituto Cervantes de Hamburg

Fischertwiete 1, Eingang B, 20095 Hamburg 

Inscriciones on-line    (Plazo de inscripción: 29/02/2012)

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Sábado 3 de marzo de 2012

“La dimensión afectiva en el aprendizaje: dinámica de

grupo”

Sinposis:

Aspectos como la motivación y la participación activa del alumnado son elementos fundamentales de los procesos de aprendizaje y una importante preocupación para el profesor. ¿Cómo se puede conseguir una mayor implicación de los estudiantes? ¿Qué importancia tiene el profesor en este proceso? ¿Qué condiciones deben darse en un “buen” grupo? ¿Qué tipo de actividades pueden ayudar a crear un clima propicio de aprendizaje?

En este taller intentaremos dar respuesta a estas preguntas centrándonos en la afectividad. Definiremos la importancia de integrar lo afectivo en la enseñanza a través de la dinámica de grupo y analizaremos diferentes actividades y dinámicas teniendo en cuenta dichos aspectos.

Palabras clave:

Afectividad - el profesor facilitador - dinámica de grupo - aprendizaje cooperativo- disponibilidad para comunicarse.

Ponente: Ana Dosal

Formadora de profesores de español como lengua extranjera, obtuvo su licenciatura en Business languages en la Universidad de Napier en Edimburgo (Escocia). Su experiencia como aprendiente de inglés, francés, italiano y alemán la impulsó a dedicarse a la enseñanza de espa-ñol para extranjeros. Posee el título de Máster europeo de profesores de español de la Universidad de Barcelona y el Máster oficial en Estudios Hispánicos de la Universidad de Cádiz. En su amplia experiencia como profesora de ELE ha impartido clases a estudiantes universitarios y adolescentes de diversa nacionalidad. De su labor como do-cente de ELE destacan su experiencia en países como Francia o Reino Unido, así como su desarrollo profesional como coordinadora académica en MundoLengua. A partir de entonces su trabajo como profesora de español ha estado vinculado también a las clases que ha impartido en diversas universidades españolas (Universidad de Cádiz, Universidad Pablo Olavide en Sevilla y en la Universidad Menéndez Pelayo con sede en Sevilla). Sus áreas de in-terés como formadora de profesores se centran especialmente en los aspectos relacionados con la capacitación del componente reflexivo en la enseñanza de segundas lenguas y, más concretamente, en la función que desempeña esta reflexión en el desarrollo de la competencia docente y, por ello, en el aprendizaje de una lengua extranjera.

Sábado 3 de marzo, de 10:00 a 12:00

Lugar: Aula Cervantes de Zagreb 

Ivana Lucica, 3, 10000, Zagreb, Croacia.

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Viernes 9 de marzo de 2012

“Jornada de formación para profesores de español”

Estimado/a profesor/a:
Editorial Edinumen y Tamkang University tienen el placer de invitarle a participar en el curso de formación para profesores de español que se celebrará en Taipéi el día 9 de marzo.

Programa:

De 13:30 h. a 15:30 h. - Taller nº 1: 

“¿Dónde está la clave del éxito en el aprendizaje del ELE?”

Doctor Maximiano Cortés.

De 15:30 h. a 15:50 h. - Pausa café.

De 15:50 h. a 17:00 h. - Taller nº2:

“La guía maestra digital y el aprovechamiento de contenidos digitales dentro y fuera del aula”  

Fernando Ramos (Director de Desarrollo de negocio de Editorial Edinumen).

 Al final del curso, se entregará un diploma de asistencia.

Acceda al programa completo con la descripción de los talleres. 

Si tiene alguna consulta, póngase en contacto con Fernando Ramos Jr: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Lugar: Campus de Taipéi de la Universidad de Tamkang 

Salón de recepciones del 5.º piso No.5, Ln. 199, Jinhua St. 

Da’an Dist., Taipei City 10650.

Mapa de acceso

Le esperamos.

Un cordial saludo.

Editorial Edinumen
Departamento de formación 

Viernes 9 y Sábado10 de marzo de 2012

“XIII Encuentro Práctico de Profesorado de ELE en Madrid”

En el programa de este año trataremos, como viene siendo habitual en nuestros Encuentros, temas de actualidad e interés para los profesores de español. Tendremos la oportunidad de contar con Elena Verdía, que hablará sobre Los referentes de competencia profesional para profesores de lenguas extranjeras. Noelia Barbed reflexionará sobre Si ser o no ser un profesor digital es una buena opción. Con Juana Gil intentaremos llegar a un diálogo provechoso entre la faceta teórica y aplicada en La enseñanza de la pronunciación, y con Rafael Bisquerra trataremos un tema candente y de plena actualidad: Las competencias emocionales en ELE.

Con el espíritu práctico que siempre ha guiado estas jornadas didácticas, este año tendremos como novedad dos talleres formativos que nos ofrecerán reconocidos ponentes de ELE:

• La autoestima en el aprendizaje de una lengua extranjera por Fernando Rubio y Javier Ávila.
• Claves para la enseñanza de la pronunciación por Alicia Mellado y Soledad Luque.

Los participantes también podrán asistir a los talleres prácticos en los que, como cada año, se compartirán materiales e ideas para la clase de ELE y que gozan de un merecido reconocimiento entre los asistentes a los Encuentros prácticos. Aquellos profesores que estéis interesados en presentar un taller práctico, podéis enviar vuestra propuesta a Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla antes del 10 de febrero de 2012.

Descarga el programa completo en PDF

Inscripción:
• por correo: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Precio y matrícula:
• General: 95€
• Con descuento*: 83€
(*Reservas efectuadas antes del 31 de diciembre de 2011, profesores de escuelas asociadas a FEDELE, alumnos de formación de International House Madrid y estudiantes que actualmente estén cursando un Máster en ELE). Los descuentos no son acumulables.
Más información: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Viernes 9 de marzo de 16.00 h a 20.30 h.

Lugar: Instituto Cervantes Madrid

C/ Barquillo, 4, 28004, Madrid, España.

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Sábado 10 de marzo de 9.00 h a 20.00 h.

Lugar: International House Madrid e  Instituto Cervantes Madrid

 C/ Zurbano, 8, 28010, Madrid                C/ Barquillo, 4, 28004, Madrid.

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Viernes 9 y Sábado10 de marzo de 2012

“XIII Encuentro Práctico de Profesorado de ELE en Madrid”

En el programa de este año trataremos, como viene siendo habitual en nuestros Encuentros, temas de actualidad e interés para los profesores de español. Tendremos la oportunidad de contar con Elena Verdía, que hablará sobre Los referentes de competencia profesional para profesores de lenguas extranjeras. Noelia Barbed reflexionará sobre Si ser o no ser un profesor digital es una buena opción. Con Juana Gil intentaremos llegar a un diálogo provechoso entre la faceta teórica y aplicada en La enseñanza de la pronunciación, y con Rafael Bisquerra trataremos un tema candente y de plena actualidad: Las competencias emocionales en ELE.

Con el espíritu práctico que siempre ha guiado estas jornadas didácticas, este año tendremos como novedad dos talleres formativos que nos ofrecerán reconocidos ponentes de ELE:

• La autoestima en el aprendizaje de una lengua extranjera por Fernando Rubio y Javier Ávila.
• Claves para la enseñanza de la pronunciación por Alicia Mellado y Soledad Luque.

Los participantes también podrán asistir a los talleres prácticos en los que, como cada año, se compartirán materiales e ideas para la clase de ELE y que gozan de un merecido reconocimiento entre los asistentes a los Encuentros prácticos. Aquellos profesores que estéis interesados en presentar un taller práctico, podéis enviar vuestra propuesta a Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla antes del 10 de febrero de 2012.

Descarga el programa completo en PDF

Inscripción:
• por correo: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Precio y matrícula:
• General: 95€
• Con descuento*: 83€
(*Reservas efectuadas antes del 31 de diciembre de 2011, profesores de escuelas asociadas a FEDELE, alumnos de formación de International House Madrid y estudiantes que actualmente estén cursando un Máster en ELE). Los descuentos no son acumulables.
Más información: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Viernes 9 de marzo de 16.00 h a 20.30 h.

Lugar: Instituto Cervantes Madrid

C/ Barquillo, 4, 28004, Madrid, España.

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Sábado 10 de marzo de 9.00 h a 20.00 h.

Lugar: International House Madrid e  Instituto Cervantes Madrid

 C/ Zurbano, 8, 28010, Madrid                C/ Barquillo, 4, 28004, Madrid.

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“Jornada de formacación para profesores de español”

Miércoles 14 de marzo de 2012

Estimado/a profesor/a:

Editorial Edinumen y el Colegio Universitario de Lenguas Extranjeras Wenzao tienen el placer de invitarle a participar en el curso de formación para profesores de español que se celebrará en dicho colegio el día 14 de marzo.

Programa:

De 14:15 h. a 15:45 - Taller nº 1: 

“En busca de las claves del éxito en el aprendizaje del ELE”

Doctor Maximiano Cortés.

De 15:45 h. a 16:00 h. - Pausa café.

De 16:00 h. a 17:00 h. - Taller nº2:

“La guía maestra digital y el aprovechamiento de contenidos digitales dentro y fuera del aula”

Fernando Ramos (Director de Desarrollo de negocio de Editorial Edinumen).

Lugar de celebración: 

Colegio Universitario de Lenguas Extranjeras Wenzao, Aula: Z1211.

N º 900, Min-Tzu primera Road, Distrito de Sanming, Kaohsiung, 807 de Taiwan,ROC.

Al final del curso, se entregará un diploma de asistencia.

Si tiene alguna consulta, póngase en contacto con Fernando Ramos Jr: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Le esperamos.

Un cordial saludo.

Editorial Edinumen
Departamento de formación 

Lunes 26 de marzo de 2012

Curso Virtual de 53 días.

“Dinámicas de trabajo en el aula de ELE”

El Centro Internacional de Estudios Superiores del Español (CIESE) de la Fundación Comillas celebrará entre el 26 de marzo y el 18 de mayo un curso virtual titulado “Dinámicas de trabajo en el aula de ELE”, que será impartido por la profesora María José Gelabert.
La meta general de este curso es proporcionar una metodología y didáctica para poder llevar a cabo en el aula ELE diferentes dinámicas de trabajo, ya sea individual o grupal, con el fin de ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del español. La idea concreta es aplicar los enfoques curriculares que conciben la enseñanza y el aprendizaje de una lengua como un proceso que se desarrolla a través de la interacción e intercambio del individuo con otros individuos en diferentes contextos sociales y que exige compromiso y colaboración de todos los que participan tanto directamente como indirectamente.
El material metodológico se trabajará de forma progresiva. Cada semana se atenderá al tema propuesto a partir de la lectura atenta de los contenidos ofrecidos, tanto teóricos como prácticos y de la realización de actividades que se sugieran. El texto elaborado por la profesora constituye la teoría básica que se debe conocer para intervenir, comentar, preguntar, responder y debatir el tema de clase de cada semana. Se partirá de las preguntas y reflexiones propuestas por la profesora en el foro, para dar respuesta a los test de evaluación de cada tema y para elaborar el trabajo individual donde se pone en práctica actividades de diferentes dinámicas de trabajo. Este curso cuenta con la oportunidad de asistir a tutorías virtuales durante las ocho semanas y/o a tutorías presenciales durante la semana del 23 al 27 de abril.
La actividad científica y docente más destacable de los últimos años que ha desarrollado Mª JOSÉ GELABERT es como profesora del Máster en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Alcalá, Madrid, Directora Académica general de ENFOREX -Centros de estudios internacionales- Dpto. de Español y Coordinadora Pedagógica de la Editorial EDINUMEN. Imparte Cursos de Formación para Profesores de E/LE organizados por el Instituto Cervantes, universidades y por otras instituciones educativas nacionales y extranjeras. Entre las dedicaciones laborales que ha desempeñado los últimos años está también ser la Directora de la revista Frecuencia L, publicada por la Editorial Edinumen, dirigir la Colección TEMAS de ESPAÑOL, ser Coordinadora pedagógica y autora del método para enseñanza del español como lengua extranjera PRISMA, ambos trabajos publicados por la Editorial Edinumen.
El plazo de inscripción finaliza el próximo viernes 23 de marzo. Los datos esenciales de esta formación así como el boletín de inscripción se encuentran disponibles en este enlace.

Del 26 de marzo al 18 de Mayo de 2012.

Centro Internacional de Estudios Superiores del Español.