Jueves 7 de junio de 2012

 

UNIVERSIDAD DE WESTMINSTER

 

 

1º Taller de 1:30 -2:30pm

"La evaluación de la competencia y como organizar una

clase de preparación al DELE".

Sinopsis

El presente taller muestra de manera sencilla las características generales de la evaluación en el contexto de la clase de español como lengua extranjera o segunda lengua y las características de la evaluación en el contexto de un curso de preparación para la obtención del DELE. El resultado final comporta la obtención de unas pautas que atiendan a la idiosincrasia de estos cursos de acuerdo con el impacto que por su naturaleza comporta un examen de dominio.
Partiremos de los modelos de examen actuales y de una serie de pautas didácticas dirigidas al desarrollo del componente estratégico del alumno a fin de mejorar sus cualidades como candidato a la obtención de los diferentes certificados de nivel de dominio.

Palabras clave

evaluación formativa • evaluación sumativa • examen • prueba de examen • corrección • destrezas • criterios de evaluación • estrategias

De 2:30-3:00 Receso

2º Taller de 3:00-4:00pm

"Tareas para el desarrollo de la expresión oral: Identidad,

cultura, ciencias, creencias y actitudes en el uso de la

lengua".

Sinopsis

La mayoría de los programas de lengua en las escuelas europeas aspiran a desarrollar un nivel de competencia en los alumnos que los capacite para el desarrollo de tareas y actividades (personales o profesionales) en aquellos países donde se habla la lengua meta. Dentro de este contexto, el desarrollo de la expresión y la interacción orales ha de desarrollarse en situaciones comunicativas que sean portadoras de casos reales en los que el alumno comprenda que efectivamente tiene que hacer un uso adecuado de la lengua. En este sentido, hablar una nueva lengua en contextos académicos implica la construcción de un conocimiento y unas habilidades que posibiliten al alumno adquirir seguridad en sí mismo a la vez que comprende los usos y costumbres idiomáticos de los hablantes nativos. Con ello, cumplimos con la necesidad comunicativa del alumno a través de un conjunto de actividades que le permitirán cumplir con éxito la realización de determinadas tareas.

Palabras clave

expresión e interacción orales • disposición a comunicarse • autoimagen • asunción de riesgos • identidad • pertenencia y competencia intercultural

Ponente: José Manuel Foncubierta

Asesor didáctico, profesor, coordinador, jefe de estudios y redactor del examen de español de los negocios (nivel Intermedio) de la Cámara de Comercio de Cádiz. Como autor de materiales didácticos ha colaborado en la confección del nuevo Prisma Nivel Inicial (A1 y A2) en la Editorial Edinumen, donde actualmente dirige el Departamento de Formación e Investigación en Didáctica del Español.

Jueves 7 de Junio de 13:30 a 16:00.

Lugar: Universidad de Westminster

309 Regent Street, Room: RS/201, London, W1B 2 UW, Reino Unido.

Ver mapa