FRECUENCIA L- Nº 31 (Primavera 2006)

SUMARIO                             

Especialización de profesores de E/LE

• El uso del diccionario en el aula de ELE. Ana Isabel Rodríguez-Piñero Alcalá, Universidad de Cádiz.
• El diccionario y la enseñanza de colocaciones. Marta Higueras García, Instituto Cervantes de Madrid.
• El diccionario en la enseñanza de las locuciones. M.ª Eugênia Olímpio de Oliveira Silva, Universidad Federal de Bahia (Brasil).

Didáctica reflexión

• Lingüística y enseñanza de lenguas: los primeros pasos de un matrimonio de conveniencia. María Luisa Calero Vaquera, Universidad de Córdoba.
• Consideraciones sobre la didáctica del español como lengua extranjera. Nivel de profundización. María Sardelli, Universidad Complutense de Madrid.
• La transmisión de la imaginería mental de las expresiones fijas en las clases del español (ELE). Natalia Vyshnya, Universidad pedagógica de Poltava (Ucrania).

Didáctica acción

• ¡Estoy harto! Quejas y protestas. (Un anuncio de Coca-cola). Marta Seseña Gómez, Universitá degli studi di Milano (Italia).
• ¿Argumentar bien o dar buenos argumentos? Herramientas para la argumentación en clase de ELE. Óscar García Agustín, Universidad de Aalborg (Dinamarca).
• Dos escenas de Al sur de Granada: propuesta didáctica para la clase de ELE. Carlos de Pablos Ortega, Universidad Antonio de Nebrija, Madrid.

Español con fines específicos

• Algunas reflexiones sobre el español del turismo. Eloísa Nieto Callén, Universidad de Salamanca.
• El papel de la cultura en las clases de ELE: apuesta por un enfoque multicultural. María Paz Pizarro Portilla, Instituto Cervantes de Rio de Janeiro (Brasil).

Lengua y cultura hispanoamericana

• Narrativa hispanoamericana: una lectura de la historia. Graciela Simonit, Universidad Nacional del Nordeste (Argentina).
• Los textos periodísticos como modelo de lengua para la enseñanza de las variedades del español americano. Pilar Lago Mediante, Universidad Ueno Gakuen (Japón).

Reseñas

Publicaciones

Información y eventos E/LE

Encarte

• Vocabulario en movimiento. Una propuesta para el trabajo de léxico.