FRECUENCIA L- Nº 32 (Otoño 2006)

SUMARIO                             

Especialización de profesores de E/LE

• Reflexiones en torno a la enseñanza de la derivación en el aula de ELE. Mª. Tadea Díaz Hormigo, Universidad de Cádiz.
• La prefijación en la clase de ELE: los prefijos de valores negativos. David Serrano-Dolader, Universidad de Zaragoza.
• La sufijación en español. M.ª Montero Curiel, Universidad de Extremadura.

Didáctica reflexión

• Como evaluar la progresión temática. Fernando Chicharro Esteban, Universidad de Alcalá.
• De "plagios" y "discursos oblicuos": unas notas en torno a falsos amigos del griego y español. Styliani Voutsa,Universidad de Salamanca.
• Reflexiones sobre los reformuladores portugueses equivalentes de es decir, esto es y o sea. Iranildes Almeida de Olivera Lima,Universidad Estadual de Feira de Santana (Brasil).

Didáctica acción

• El cine como vehículo de cultura en la clase de ELE. Laura Vazquez Tavares, IES Barcelona.
• Trabajo en grupo en el aula de ELE. Charo Nevado Fuentes, Escuela Internacional Salamanca.

Español con fines específicos

• El español escrito de los negocios: rasgos morfosintácticos. José Joaquín Martínez Egido,Universidad de Alicante.
• Sobre los fines epecificos del español: límites y deslindes para su aplicación a la enseñanza de ELE. Miguel Angel Mora Sanchez, EOI de Alicante.

Lengua y cultura hispanoamericana

• La biblioteca parlante: promoción de la lectura de textos de literatura infantil y juvenil mediante la creación y difusión radial de una biblioteca grabada. Jimena V. Gusberti, Universidad Nacional del Nordeste (Argentina),
• El consumo de yerba mate: una herencia del pueblo guaraní. Jimena V. Gusberti, Universidad Nacional del Nordeste (Argentina),

Reseñas

Publicaciones

Información y eventos E/LE

Encarte

• Manifiesto de Alicante. II Encuentro de especialistas en la enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes.